混沌理论视野下的学校心理咨询实践  

作　　者：张新立[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学教育科学学院

出　　处：《教育探索》2008年第6期125-127,共3页Education Exploration

摘　　要：学校心理咨询实践可以借鉴和应用混沌理论来提高咨询效果。人的心理系统是复杂系统或非线性动力学系统,具有自调节、自组织和自适应性。在学校心理咨询实践中,必须注意对初始条件的敏感依赖性,必须注意极限环的产生,在心理诊断时也要考虑到混沌的意义。要尊重心理咨询过程的混沌本质,以混沌观指导学校心理咨询实践。

关 键 词：混沌理论 心理咨询 借鉴和应用 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]