后现代视域中的教育理论与实践  

作　　者：卢健[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教科院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2008年第5期1-3,48,共4页

摘　　要：教育理论与教育实践的矛盾一直是教育研究领域关注的焦点论题。后现代主义思维范式所倡导的教育理论的多元化、教育实践的多样化以及教育理论与教育实践之间的多维互动,为人们从不同的角度来审视理论与实践的关系提供了新的思路。

关 键 词：后现代 主义思维范式 教育理论教育实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]