卢健

作品数：11被引量：21H指数：3
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供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：唤醒自我意识审美教育学后现代更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《上海教育科研》《高教研究与实践》《中国职业技术教育》《职教论坛》更多>>
所获基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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高校学生干部抗逆力状况调查及培养策略被引量：1
《秦智》2024年第7期0096-0098,共3页余洁 卢健 余淦鹏 刘佳怡 刘智勇 
2021年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目,项目名称:表达艺术团体心理辅导提升高校学生干部抗逆力的实证研究(项目编号:21F04)
高校学生干部承担着学习和工作的双重压力,容易产生心理问题甚至诱发心理危机。本研究通过问 卷调查法对湖南省某高校学生干部的压力和抗逆力水平进行调查,发现学生干部在学业压力维度上显著高于 非学生干部;学生干部的抗逆力水平显著...
关键词：高校 学生干部 抗逆力 调查 培养策略 
唤醒与超越:职业院校教师成长新探被引量：6
《中国职业技术教育》2009年第6期72-76,共5页李琼 卢健 
湖南省教育科学“十一五”规划重点课题“职业院校教师成长研究”(课题编号:XJK06AZC021)的阶段性研究成果之一
职业院校教师的成长需要外在条件的支持，更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色，致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识...
关键词：唤醒 超越 自我意识 职业院校教师成长 
唤醒与超越:职业院校教师成长新探
《职教论坛》2008年第21期47-50,共4页李琼 卢健 
湖南省教育科学“十一五”规划重点课题“职业院校教师成长研究”(课题编号:XJK06AZC021)的阶段性成果之一
职业院校教师的成长需要外在条件的支持，更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识...
关键词：唤醒 超越 自我意识 职业院校教师成长 
唤醒与超越：职业院校教师成长新探
《世界职业技术教育》2008年第6期28-32,共5页卢健 
职业院校教师的成长需要外在条件的支持，更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识...
关键词：自我意识 职业院校 教师成长 教育改革 
中国传统审美思想的现代意蕴被引量：2
《中国电力教育》2008年第11期192-194,共3页李细姣 卢健 
当今社会人与自然、人与自我紧张对峙的状况日益升级,许多思想家、美学家都在寻求消解异化的有效途径。中国传统审美思想所具有的崇尚和谐、净化心灵、崇敬自然、追求至境等特征,对于当代审美教育而言,是一笔宝贵的精神财富,或许能够给...
关键词：审美 和谐 心灵 自然 至境 
后现代视域中的教育理论与实践被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2008年第5期1-3,48,共4页卢健 
教育理论与教育实践的矛盾一直是教育研究领域关注的焦点论题。后现代主义思维范式所倡导的教育理论的多元化、教育实践的多样化以及教育理论与教育实践之间的多维互动,为人们从不同的角度来审视理论与实践的关系提供了新的思路。
关键词：后现代 主义思维范式 教育理论教育实践 
解构与建构:从认知到审美的后现代师生观被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2008年第5期44-47,共4页卢健 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"案例与变式:教学过程审美模式的实践研究"(XJK06BTM010)
认知取向的现代师生观推崇"中心"、追求"同一"、倡导"理性",这些核心观念遭到了后现代主义的强烈批判。在解构现代师生观的同时,后现代主义教育观也试图建构审美取向的新型师生关系,即从"中心"到"平等",从"独白"到"对话",从"同一"到"多...
关键词：后现代主义 师生关系 认知 审美 
视界融合——教育学与相关学科关系新探被引量：2
《教育导刊（上半月）》2008年第1期7-9,共3页卢健 
教育学的产生与发展一直都与相关学科息息相关。从对相关学科的单向依附到一味的回避,教育学的发展陷入了尴尬的困境。本文提出借助"视界融合"的观点,探究教育学科与相关学科融合的根基、共源、途径,达成其有机融合的理想境界。
关键词：视界融合 教育学科 相关学科 
视界融合——教育学与相关学科关系新探
《高教研究与实践》2007年第4期19-21,24,共4页卢健 
教育学的产生与发展一直都与相关学科息息相关。从对相关学科的单向依附到一味的回避，教育学的发展陷入了尴尬的困境。为此，本文提出了“视界融合”的观点，试图通过探究教育学科与相关学科融合的根基、共源、途径，最终希望达到双方...
关键词：视界融合 教育学科 相关学科 
现象学教育学中视角的转换被引量：1
《上海教育科研》2007年第10期68-69,共2页卢健 
《中国青年报》记者陆小娅曾发现一个问题:女儿很聪明、活泼,但最不爱逛商店,每次带她去商店,她总是哭闹着死活不愿进去。这位母亲十分不能理解:商店里有琳琅满目的商品,孩子应该喜欢才对,为什么孩子不愿意逛商场呢?后来她终于发现了其...
关键词：教育学 现象学 《中国青年报》 孩子 女儿 商店 压抑感 商品 
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