当代大学生挫折心理的成因及调适机制分析  

作　　者：李帅[1] 李佳[2] 

机构地区：[1]吉林大学电子科学与工程学院 [2]吉林大学马克思主义学院

出　　处：《吉林教育》2008年第31期25-26,共2页

摘　　要：所谓挫折，心理学上的解释是“个体在从事有目的的活动过程中，遇到难以克服的阻碍或干扰，致使其需要或动机无法满足时产生的一种消极的情绪反应”。挫折对学生的影响一般说来可能产生两种截然不同的后果：一是促使学生从困境中觉醒，汲取经验和教训，继续向既定目标迈进或适时调整目标、策略，使其更贴近现实，因而更易于实现或达成；另一种是学生无力应对困难和挫折，长期处于消极应对或冷漠逃避的心理状态中，进而导致各种不良的情绪和行为反应，如焦虑、浮躁、愤怒、悲伤、攻击、偏执等。

关 键 词：当代大学生 挫折心理 机制分析 成因 情绪反应 活动过程 调整目标 贴近现实 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]