背诵与口语——日语教学经验谈  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院日语系,吉林四平136000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2008年第10期50-50,共1页Read and Write

摘　　要：背诵在基础教学阶段对提高口语表达起着不可忽视的作用。但怎样背;怎样把背过的东西变成自己的东西,这其中都离不开教师的积极引导。本文结合教学实践经验浅谈如何通过背诵提高学生口语。

关 键 词：基础阶段 背诵(记忆) 口语(表达) 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]