职业教育观念论纲  

作　　者：董仁忠[1] 雷世平[2] 

机构地区：[1]江苏省职业技术教育科学研究中心科研人员 [2]空军航空维修技术学院经济与贸易系主任

出　　处：《职教论坛》2008年第19期4-9,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部青年专项“‘大职教观’视野中的职业教育制度变革研究”(课题编号:EJA060224);江苏省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“高职院校发展与劳动力市场关系的实证研究”的阶段性成果之一。主持人:董仁忠。

摘　　要：文章准确界定了职业教育观念的内涵，认为职业教育观念是指人们关于职业教育的观念，是人们对职业教育所持的相对稳定的、定型化的认识和反映，是与人们的思维方式、价值观等紧密地联系在一起的，根源于人们的实践、文化传统、地理历史环境以及民族等。综合采用多种方法．深入研究了职业教育观念的演变、特点、主体及其与职业教育制度的关系等问题。

关 键 词：职业教育观念 内涵 演变 特点 主体 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]