研究生教育处在十字路口——以高等教育学科研究生教育为例  

Chinese Postgraduate Education at Crossroad:A Case of Higher Education Studies

作　　者：王洪才[1] 

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005

出　　处：《清华大学教育研究》2008年第5期16-21,共6页Tsinghua Journal of Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地课题"高等教育大众化与终身教育体系"(05JJD880068);厦门大学新世纪人才支持计划

摘　　要：目前我国硕士生教育发展正面临着学术型与应用型两种发展方向的抉择,高等教育学科尤其如此。从现实的角度看,未来研究生教育发展方向并不能做这种非此即彼的选择,而应该走第三条道路,即实现学术型与应用型发展的均衡。其具体实施途径是建立学术分化机制,并通过建立新的课程选择机制来实现。Going on along the traditional theoretical road or turning to the practical road？ Postgraduate education in China is at crossroad now. Choosing a right direction is crucial, especially for the discipline of higher education studies. Through a careful discrimination, this study argues that neither road itself is good enough. So the third road is needed to obtain the equilibrium between the two. That is, to establish a mechanism of academic differentiation which enables diversified curricular.

关 键 词：高等教育学科 研究生 培养模式 转型 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]