《华盛顿协议》签约成员的工程教育认证特点及其对我国的启示  

The Characters of Engineering Education Accreditation of Signatories of Washington Accord and their Impact on China

作　　者：王玲[1] 雷环[2] 

机构地区：[1]中国机械工程学会,北京100044 [2]清华大学教育研究所,北京100084

出　　处：《清华大学教育研究》2008年第5期88-92,共5页Tsinghua Journal of Education

摘　　要：本文从《华盛顿协议》各签约成员的专业认证标准制定、专业领域划分以及工程教育专业认证与工程师制度衔接等角度,分析各签约成员开展专业认证的情况。希望通过理解和借鉴《华盛顿协议》签约成员的做法、经验以及教训,为我国建立工程教育专业认证体系,深化工程师制度改革提供参考。This research discusses the engineering education accreditation systems of signatories of Washington Accord, involving programme accreditation criteria, programme discipline categories and relationship with engineer registration systems. The research analyses practices and experiences of signatories of Washington Accord and proposes suggestions for establishing engineering education accreditation system and reforming engineer qualification system in China.

关 键 词：《华盛顿协议》 工程教育认证 工程师制度 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]