人文主义新视域:身体的培育  

作　　者：杨薇[1,2] 吴晓红[1,2] 丁岩[1,2] 汪波[1,2] 

机构地区：[1]甘肃政法学院,兰州730070 [2]西北师范大学,兰州730070

出　　处：《甘肃社会科学》2008年第6期215-218,共4页Gansu Social Sciences

摘　　要：本文以人的和谐发展为基点,以人文主义的新视域阐释了身体培育的新内涵和"人文体育"的教育学本质。提出体育所育之"体",不仅是人的"身体",更是人的"全体"、"主体"、"本体"。拓展了体育的内涵,更新了对体育的理解,也拓展了身体教育的内涵,体育教育不再仅仅是狭义的或文本意义上的"知识、技能"的教育,而是人的和谐发展的"运动",一个身体全面培育的动态过程。如果说体育不能与身体分离,那么教育也不能与体育分离。

关 键 词：人 人文主义 体育 

分 类 号：B834[哲学宗教—美学]