改革开放以来高校思想政治教育创新的特征  

作　　者：邱柏生[1] 

机构地区：[1]复旦大学

出　　处：《思想理论教育》2008年第23期91-91,共1页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：高校思想政治教育的创新有其社会共性与高校个性相结合的特征。创新的社会制约性。高校思想政治教育作为社会意识形态的一部分，它受制于社会意识形态的总体要求，而社会意识形态的运作，又决定于社会的经济、政治、文化和社会发展的总形势的需求。于是，高校思想政治教育的创新就表现为社会整体创新的一个组成部分。创新的周期性。可以将改革开放30年来高校思想政治教育的发展历史划分成几个时间段，每个阶段的创新有不同的内容与特征表现。创新的多样性和创新的延展性。高校思想政治教育的创新是丰富多彩的，在不同时段有不同的创新内容与形式相统一的表现。

关 键 词：高校思想政治教育 思想政治教育创新 改革开放 社会意识形态 社会制约性 内容与形式 社会发展 发展历史 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] D64[文化科学—教育学]