家庭因素视角中的学生弱势群体探析  

作　　者：刘琳[1] 邵来成[1] 

机构地区：[1]泰山学院教育系,山东泰安271021

出　　处：《太原师范学院学报（社会科学版）》2008年第6期17-18,共2页Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

摘　　要：全纳教育作为当今世界各国教育发展的一大趋势,它主张加强学生的参与和减少学生被排斥。然而,在我国目前的教育现实中,还存在着遭到排斥、歧视的学生弱势群体。从家庭因素的视角对学生弱势群体的成因进行分析,可以发现,家庭中的经济状况、教育方式、期望值等对学生弱势群体的形成有着不可忽视的影响。因此,有必要积极探讨家庭接纳学生弱势群体的有效措施。

关 键 词：学生弱势群体 家庭因素 分析 

分 类 号：C913.5[经济管理]