真是“殊途同归”吗?——议动能定理的“分解”以及变力做功计算  

作　　者：冯明志[1] 

机构地区：[1]江苏徐州一中

出　　处：《物理教师（高中版）》2008年第12期36-36,39,共2页Physics Teacher

摘　　要：许多物理问题求解的方法多样，可谓条条大路通罗马，或谓之“殊途同归”．但在追求解题方法多样化的同时，一些最基本的原理可能会被我们忽略，从而犯了科学性的的错误．这种错误有时不只发生在学生中，有时也会发生在我们教师的不经意间．下面是笔者在教学过程中发现的一些问题，咱们来看看它们真是殊途同归吗？

关 键 词：殊途同归 动能定理 功计算 变力 分解 问题求解 解题方法 教学过程 

分 类 号：O313[理学—一般力学与力学基础]