以“变”促“迁”,培养学生物理能力  

作　　者：刘晓燕[1] 尉爱领[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《物理通报》2008年第12期15-17,共3页Physics Bulletin

摘　　要：“技能”需要知识来支撑，“方法”需要过程去实现。基本知识的掌握、运用与物理能力是相辅相成的，基本功的积累是提高能力的基础。当学生自我感觉能力提高了，学生会通过情感响应，产生正向的心理变化，会对知识的认知，对知识、能力价值的体验达到一个新的水平，进一步促使对提高物理能力的渴望。

关 键 词：感觉能力 物理 学生 培养 知识 基本功 水 

分 类 号：O4-4[理学—物理]