“基础”课实践教学模式的探索与思考  

作　　者：李俊勤[1] 

机构地区：[1]韶关学院,广东韶关512000

出　　处：《思想理论教育导刊》2008年第12期98-101,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：广东省高等学校思想政治理论课教学研究课题2006年立项项目"新课程设置方案实施过程中的实践教学环节研究"(项目编号:2006D221)的阶段性成果。

摘　　要：“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课主要是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。“基础”课教学的重点在于让当代大学生形成正确的思想、政治、道德和法律观念，而难点在于如何使“基础”课的理论教育内容能进一步入脑入心，内化为学生思想品德意识，并在内部精神力量的支配下将其外化为思想品德行为的反复实践，

关 键 词：“基础”课 实践教学 校园德育实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]