细节管理和持续质量改进在临床护理教学中的应用  

作　　者：潘红梅[1] 杨敏[2] 

机构地区：[1]海盐县人民医院护理教研室,浙江海盐314300 [2]海盐县人民医院护理部

出　　处：《解放军护理杂志》2008年第24期57-59,共3页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

摘　　要：目的探讨通过细节管理持续改进临床实习教学质量。方法在"多时段、多途径、多层面"临床教学质量评价体系的支持下,根据教学质量评价中发现的问题,从细节管理入手,完善教学管理制度,改进教学策略,并采用双向评价法调动教学双方的积极性、评价带教老师和实习护生的整体素质。结果2006年及2007年度带教老师考评有统计学差异,2007年的带教管理工作有显著成效,但在讲解护理新进展、新知识方面有待加强;2007年度护生的综合素质较上年度有所提高,尤其是护生的沟通能力有统计学差异,但在素质、操作、理论等方面差异无统计学意义。结论重视细节管理可有针对性地持续改进临床实习教学质量。

关 键 词：细节管理 持续改进 护理 实习 教学质量 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]