幼儿教育券:我国幼教体制改革的可行方案  

Early Childhood Education Voucher: A Workable Solution to the Reform of China ECE System

作　　者：李辉[1] 

机构地区：[1]香港大学教育学院

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》2009年第1期4-10,共7页Early Childhood Education(Educational Sciences)

摘　　要：30年来我国幼教体制改革一直在摸索中前进，目前已经到了最后的攻坚阶段：寻找适合我国国情和现实需要的幼教经费投入及分配方案。本文首先分析了当前幼教体制改革面临的七大基本矛盾：（1）基本性质之争：公益还是非公益。（2）办学体制之争：公立还是私立。（3）改革策略之争：逐渐转型还是急速民营化。（4）改革取向之争：计划取向还是市场取向。（5）投入主体之争：中央为主还是地方为主。（6）发展重点之争：农村还是城市。（7）分配方式之争：谁来分和怎样分。然后。本文介绍了幼儿教育券在世界各国以及我国台湾、香港和山东辛店等地的发展经验。最后，本文从五个方面论证了幼儿教育券作为我国幼教体制改革方案的适宜性和可行性。China＇s early childhood education （ECE） system has undergone considerable reform in the past three decades and is now coming to its ultimate challenge： a culturally appropriate financial system to best meet its developmental needs. This paper first analyses the seven dilemmas facing the reform. With a historical review of the development of ECE voucher all over the world and the Chinese experiences in Taiwan, Hong Kong and Xindian, this paper has scrutinized the practicability and contextual appropriateness of implementing an early childhood education voucher in China.

关 键 词：中国幼教体制改革 幼儿教育券 适宜性 可行性 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]