优生视阈下潘光旦对民族教育生物学基础的探讨  

作　　者：陈有春[1] 熊甫新[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学人文学院,湖南长沙410128

出　　处：《长沙大学学报》2009年第1期124-126,共3页Journal of Changsha University

基　　金：湖南省哲学社会科学基金重点资助项目。编号:07ZDB084

摘　　要：潘光旦在优生视阈下对民族教育的生物学基础进行了探讨。认为民族教育不能离开变异、遗传与选择等这些生物演化的基本原则或生物学的基础,它们对改良民族的品质与提高民族的竞存力发挥着重要作用。他的这一论述彰显了与同时代知识分子相比所具有的独特性与创新性,具有非常重要的理论价值与现实意义。

关 键 词：潘光旦 优生 民族教育 生物学思想 

分 类 号：C40-092.7[社会学]