计算机辅助类课程双语情境教学模式探讨  

作　　者：李彬[1] 

机构地区：[1]茂名学院机电工程学院

出　　处：《现代企业教育》2009年第2期188-189,共2页Modern Enterprise Education

基　　金：茂名学院基金资助项目

摘　　要：本文以我校近几年进行的计算机辅助类课程双语教学实践为基础，探讨了双语情境教学模式的特点及存在问题与相关启示．实践证明通过将专业理论与英语教学中的情境模拟结合起来，可以将枯燥的理论以生动的形式传授给学生。不仅改善了计算机辅助类课程长期灌输式教学引起的学生思维弊端，而且为提高学生适应国际环境的综合素质奠定了基础．

关 键 词：计算机辅助类课程 双语情境教学模式 课堂参与度 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学] TP391.72[文化科学—教育技术学]