坚持以人为本,科学构建高校教师评价体系  

作　　者：谢晓晖[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院,江苏徐州221008

出　　处：《徐州教育学院学报》2008年第2期69-71,共3页Journal of Xuzhou Education College

基　　金：江苏省哲学社会科学基金项目(07JYC009)

摘　　要：建立一个符合中国高校特点的教师评价体系,坚持以人为本,科学测评是关键。当前高校教师评价工作存在着测评意义不明确、测评效果不明显、测评方案不实施、测评措施不科学等问题。高校教师测评要坚持以人为本,坚持科学性、可操作性、有效性的原则,选择科学、合理的评价主体,以发展性评价为主,以奖惩性评价为辅。高校教师评价体系的构建要根据法规体现公正,要突出效率兼顾公平,要坚持和谐体现以人为本。

关 键 词：高校教师测评 评价体系 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]