面向创新的双语教学模式探究  

Studies on Inspiring-Guiding-Innovative Model in Bilingual Teaching

作　　者：崔新春[1] 谢娟[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东日照276826

出　　处：《电气电子教学学报》2008年第6期95-96,107,共3页Journal of Electrical and Electronic Education

基　　金：山东省高等学校教学改革立项项目(编号:B05042)

摘　　要：本文从C++双语教学实践的出发,分析了高校双语教学中的问题。基于Dick的教学系统化设计思想提出了一种适合高校理工科的新型双语教学模式,即面向创新教育的"激励—引领—创新"教学模式,并阐明了该模式的设计思想及对课程整体的具体设计方法,并对该教学模式的实践效果进行了分析。Based on practices of C＋ ＋ bilingual teaching, the main problems of bilingual teaching in Chinise universities and colleges are analyzed. Based on Dick＇s instructional systems development theory, a feasible bilingual teaching model, creative education oriented inspiring-guiding-innovative is presented. The originality and the implementation of this model are also given. The practice and the effect of this model in real life is illustrated.

关 键 词：双语教学 创新教育 教学模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]