新加坡双语教育政策有效执行的缘由及其对我国四川省地方高师院校的启示  

On Reasons of Singapore's Bilingual Education Policies for the Effective Implementation and Its Enlightenment to the Local Teacher's Colleges of Sichuan Province

作　　者：曹惠容[1,2] 

机构地区：[1]浙江大学 [2]乐山师范学院教育与心理学系

出　　处：《东南亚纵横》2009年第1期42-45,共4页Crossroads：Southeast Asian Studies

基　　金：2007年度四川省教育发展研究中心课题"四川省地方高师院校的双语教育调查研究"(编号为CJF07025)的阶段性成果。

摘　　要：一、新加坡双语教育政策有效执行的缘由 政策的制定并不等于问题的解决。从政策的规划和合法化到教育政策目标的实现，还存在着一个十分复杂的动态过程，即政策的执行。若缺乏行之有效的执行，再好的政策也只能是纸上谈兵。任何政策的有效执行，都必须具备一定的条件，新加坡双语教育政策也不例外。该政策本身正确且操作性强、执行的行政制度富有权威、执行主体人员素质高、政策资源投入力度大以及执行文化和社会心理环境良好都是其成功推行的重要因素。Singapore＇s bilingual education policy itself, strong scientific rationality and feasibility, powerful centralized administrative system, the high-quality executives with a good cultural implementation and psychosocial environment is the key factor for its effective implementation. This will give much inspiration to the current local teacher colleges in Sichuan Province.

关 键 词：双语教育政策 有效执行 地方高师院校 新加坡 四川省 社会心理环境 行政制度 人员素质 

分 类 号：F713.50[经济管理—市场营销] G571.2[经济管理—产业经济]