吉林省特殊教育发展现状与思考  

作　　者：张胜利[1] 贾君[2] 

机构地区：[1]吉林省教育科学院 [2]吉林省教育学院,吉林长春130022

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2009年第1期35-37,共3页

摘　　要：为了完成吉林省教育厅“十一五”规划基金项目《科学发展观下的基础教育发展战略研究》的子课题——吉林省特殊教育研究，吉林省特殊教育教研室与省教育厅基础教育处、吉林省教育科学院基础教育研究所联合组成调研小组，通过召开座谈会、查阅相关资料、深入课堂听课、与师生交流，了解并掌握了全省特殊教育学校的的基本状况。在“十五”期间，我省认真贯彻落实国务院办公厅转发的《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》和《吉林省特殊教育改革与发展意见》，科学规划、大力发展特殊教育，进一步深化教育教学改革，加强师资队伍建设，推进了特殊教育事业的发展，基本圆满地完成了特殊教育“十五”规划目标。

关 键 词：教育发展战略 吉林省 特殊教育学校 教育改革与发展 “十五”期间 “十一五”规划 现状 国务院办公厅 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] G76[文化科学—教育技术学]