高职理论课与实验课评价技法构成模式研究  

作　　者：胡晓旭[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校计算机系,哈尔滨150030

出　　处：《经济研究导刊》2009年第2期234-235,共2页Economic Research Guide

摘　　要：理论课与实验课是高职教学中的重要组成部分,对其进行正确的评价是提高教学质量的重要因素。对于评价技法的必要性、可行性、课程评价内在因素和评价模式的构成应该进行全面的分析,从而得出可行的高职理论课与实验课评价技法构成模式。

关 键 词：教学改革 评价技法 评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]