基于线索的在线异步交流分析——以“网络远程教育”在线课程为例  

Analysis of Asynchronous Online Communication Based on Thread——A Case Study of"Web-based Distance Education"

作　　者：陈向东[1] 梁阳[2] 孙欢[2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062 [2]上海师范大学教育技术学系,上海200234

出　　处：《开放教育研究》2009年第1期70-74,共5页Open Education Research

基　　金：国家社会科学基金资助项目(项目编号:06BTQ028)"以计算机为媒介的知识交流评价方法研究";教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目编号:2007JJD880228)"新技术;媒体影响力与第三空间教育"的研究成果之一

摘　　要：本研究以"网络远程教育"在线课程的讨论区为研究对象,分析了在线异步交流过程中线索的结构以及线索所具有的内容相关性、猝发性、延续性、跳跃性和多任务性等特征。基于线索的在线异步交流分析框架能够揭示学生交互过程的特点,帮助在线教师更好地发挥作用。This paper studies the discussion forums of an online course tiffed ＂ Web-based Distance Education＂ through a detailed analysis of the asynchronous online communication in this courses. The paper summarizes the basic characteristics of the threads in the following dimensions： content relevance, spontaneity, continuity, shifts and multitasking behaviors. The analytical framework for discussion threads can be used to leverage student interaction characteristics so that teachers can design their teaching more effectively.

关 键 词：线索理论 异步交流 内容分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]