自由主义民主教育的困境及其解决路径  

On Dilemma of Liberal Democratic Education and its Solution Approaches

作　　者：任仕君[1] 白冰[2] 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所,江苏南京210097 [2]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《外国教育研究》2009年第2期11-15,共5页Studies in Foreign Education

基　　金：吉林省社会科学基金项目<基于幸福视角下的民主教育问题研究>(项目编号:2008Bjyx08)

摘　　要：自由主义民主以维护公民的自然权利为主旨。自由主义民主教育以培养学生的权利意识、民主价值观,教会学生如何共处为目的。自由主义民主教育面临价值中立、集体平庸、权利优先三大困境。价值中立对于自由主义民主教育既不可能也不可求,集体平庸不是自由主义民主教育的必然结果,培养学生的对话协商意愿和能力是走出权利优先困境的主要路径。The main purpose of liberal democracy is to assert citizen＇s natural rights. Cultivating students＇ sense of right,fostering students＇ democratic value ,teaching students how to live together peacefully,are three major aims of liberal democratic education. Liberal democratic education has to face dilemmas of value neutrality, collective mediocrity and rights priority. Liberal democratic education can not and will not be value neutral. Liberal democratic education will not necessarily cause collective mediocrity. Cultivating students＇ inclination and ability of deliberation is the main solution approach to rights priority dilemma.

关 键 词：自由主义 民主教育 困境 解决路径 

分 类 号：G415[文化科学—教育学]