改变师生主从地位在临床护理带教中的应用  

作　　者：陈云[1] 

机构地区：[1]山西省人民医院

出　　处：《全科护理》2009年第1期81-81,共1页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨改变师生主从地位在临床护理带教中的应用。[方法]护生主动去做带教老师在本班要做的工作,老师辅助、指导或观察护生在本班的工作。[结果]护生在实习工作中处于主人翁地位,工作态度积极,能够独立完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目标。[结论]在临床护理带教中应用改变师生主从地位的带教方法效果明显。

关 键 词：改变 师生 主从地位 护理带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]