进行英语学习策略训练 培养学生自主学习能力——高职英语专业学生学习自主性研究  

作　　者：刘力鸥[1] 

机构地区：[1]黑龙江省鸡西大学西语系,黑龙江鸡西158100

出　　处：《济南职业学院学报》2009年第1期105-108,113,共5页Journal of Jinan Vocational College

摘　　要：本文首先探讨了学习策略与自主学习的含义及其关系,进而阐述了英语学习策略训练的具体过程,研究显示,通过教学活动渗透式策略训练,学生完成学习活动和学习任务的效率提高了,合作意识和使用外语的自信心也增强了,自主学习能力得到了提高。

关 键 词：学习策略训练 自主学习 教学活动渗透式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]