刘力鸥

作品数：10被引量：12H指数：2
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发文主题：学习策略训练学习动机归因理论教学习得性无助感更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《齐齐哈尔工程学院学报》《济南职业学院学报》《长春理工大学学报（高教版）》《考试周刊》更多>>
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高职非英语专业新生英语学习焦虑研究被引量：2
《鸡西大学学报（综合版）》2013年第7期122-123,共2页刘力鸥 
许多大学新生在由高中生到大学生的过渡中,因为学习和生活习惯的改变会引起焦虑情绪问题。通过调查研究发现,非英语专业新生普遍存在焦虑情感障碍,进而提出减轻大学新生英语学习焦虑的建议。
关键词：英语课堂焦虑 小组合作 学习策略训练 
新形势下高职外语教师发展途径研究
《鸡西大学学报（综合版）》2013年第4期58-58,60,共2页刘力鸥 
外语教师发展是外语教师研究中的一个主要话题。新形势下高职外语教师发展,有以下几方面的有效途径:转变教学理念;不断进行反思性教学;提倡教师之间的团队协作;鼓励学习行业英语及学校管理部门提供给教师更多进修学习的机会,以此来促进...
关键词：高职 外语教师的发展 反思教学 行业英语 
高职英语教学中对非英语专业学生跨文化意识培养的探究被引量：1
《齐齐哈尔工程学院学报》2009年第1期27-29,共3页刘力鸥 
本文探讨了语言和文化的关系,指出跨文化意识培养在高职英语教学中的重要意义,并尝试性地提出了对非英语专业高职生培养跨文化意识的主要内容,同时强调教师自身应该提高对文化教学重要性的认识,并在英语教学中积极探索培养跨文化意识的...
关键词：高职英语教学 文化教学 跨文化意识 
关于多媒体网络环境下的英语报刊教学
《考试周刊》2009年第25期126-126,共1页刘力鸥 杨林 
多媒体网络教学不仅为听说教学提供了良好的教学环境，还使高效的英语报刊教学成为可能，本文通过两个学期的教学实践表明，基于建构主义的教学理论，实施网络环境下的教师辅导和学生自主学习结合的教学模式充分调动了学生学习的学习自...
关键词：多媒体网络 英语报刊教学 教师辅导 学生自主学习 阅读能力 
进行英语学习策略训练 培养学生自主学习能力——高职英语专业学生学习自主性研究被引量：2
《济南职业学院学报》2009年第1期105-108,113,共5页刘力鸥 
本文首先探讨了学习策略与自主学习的含义及其关系,进而阐述了英语学习策略训练的具体过程,研究显示,通过教学活动渗透式策略训练,学生完成学习活动和学习任务的效率提高了,合作意识和使用外语的自信心也增强了,自主学习能力得到了提高。
关键词：学习策略训练 自主学习 教学活动渗透式 
建构主义的英语情境教学设计被引量：3
《吕梁教育学院学报》2008年第3期46-47,56,共3页刘力鸥 
本文从建构主义理论出发,阐明了学习情境对意义建构的重要作用。并以此为基础,针对建构主义的英语情境教学设计的要求,论述了如何利用建构主义理论为学生学习英语建构良好的英语学习情境,促进学习者自主学习,帮助学生对语言体系的建构。
关键词：建构主义 情境教学 意义建构 自主学习 
维纳归因理论对教学实践的指导作用刍议被引量：4
《济南职业学院学报》2007年第4期37-39,共3页刘力鸥 
学生学习成败的原因是复杂的,而学生的学习动机往往是教师教学是否成功的关键。本文通过介绍维纳归因理论,指出了学校教育中教师对学生归因形成的影响,提倡教师运用归因理论引导学生作出正确的归因,防止学生陷入归因偏差的误区,是身为...
关键词：归因理论 学习动机 习得性无助感 
英文报刊新闻标题的语法特点
《长春理工大学学报（高教版）》2007年第1期30-32,共3页刘力鸥 
阅读英文报刊可以扩大视野,增长知识,学习现代英语,了解世界,获取信息。英文报刊新闻标题就是报纸理想的“向导”,因为它通常用简洁的文字浓缩了新闻中最主要的或最值得注意的内容,并且具有独特的语法特点。
关键词：报刊阅读 英文报刊 新闻标题 向导 
从学习到元学习——科学意义建构下的学习
《长春理工大学学报（高教版）》2006年第2期7-8,40,共3页向燕 刘力鸥 
学习是一门科学,建立在科学意义基础上的建构主义的元学习观揭示了学习科学的性质和规律。从学习科学出发,认识和理解学习的认知原理和过程,使之在实践中生成意义,完成由旧的学习观念向新的学习科学观转换是学习科学的不懈使命。
关键词：建构 元学习 认知 意识 
大学英语课堂“听说”教学方式的探讨
《鸡西大学学报（综合版）》2006年第1期43-44,共2页刘力鸥 
如何提高大学生英语听说能力,是当前英语教学研究的一个热点。要培养学生的英语听说能力,教师应该做到:课堂上尽量多用英语讲授、给学生创造多讲英语的机会、关注和改善学生的心理素质、努力营造轻松的课堂气氛。
关键词：语言习惯 重复训练 课堂气氛 
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