英语课堂焦虑

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乡镇中学生英语课堂愉悦、焦虑对其课堂投入的影响研究
《韶关学院学报》2025年第3期73-78,共6页方南 胡骁洳 李妞妞 
韶关学院第二十四批教育教学改革研究项目(SYJY20231065);韶关学院引进人才科研经费项目(404-9900064604);韶关学院大学生创新创业训练计划项目(Sycxcy2024118)。
以232名韶关南雄地区某乡镇中学的初一学生为样本,考察乡镇中学生的英语课堂愉悦、焦虑对其课堂(行为、认知与情感)投入的影响。结果表明,乡镇中学生英语课堂愉悦的个人因素、课堂氛围方面能显著预测其课堂行为投入;英语课堂愉悦的个人...
关键词：英语课堂愉悦 英语课堂焦虑 英语课堂投入 
线上教学中英语专业学生情绪研究
《海外英语》2023年第8期81-83,共3页李泠希 
重庆交通大学校级项目:混合式学习中大学英语学习者情绪调节策略研究(项目编号:2022S00771)。
在“双线教学”的教学新常态下,英语专业学生的线上学业情绪也出现了新的特征。该研究对176名英语专业学生进行问卷调查,发现英语专业学生线上英语学习愉悦和英语课堂焦虑都处于中等偏高水平,前者平均水平高于后者,且两者存在显著负相...
关键词：线上教学 英语课堂焦虑 英语学习愉悦 
基于移动平台的目标问题导向式教学模式对缓解专业英语课堂焦虑的作用与意义
《中国教育技术装备》2022年第24期129-131,共3页许莹婧 王忠勇 
2019年广东省高等教育教学改革项目“基于新工科理念的全景式多学科跨领域人才培养模式研究”;2020年广东省高等教育教学改革项目“基于移动平台的目标问题导向式教学模式对专业英语课堂焦虑感影响实证研究”;2020年广东省教育厅质量工程项目“广油—犀灵机器人大学生实践基地项目”;2020年广东石油化工学院校级教育教学改革研究项目“基于移动平台的目标问题导向式教学模式对专业英语课堂焦虑感影响实证研究”(项目编号:JY202014);2021年第一批产学合作协同育人项目“产教融合背景下的新工科应用型人才培养模式的探索与实践”;2021年第一批产学合作协同育人项目“校企合作模式下新工科的教师实践能力培养体系构建与实践探索”;2021年第二批产学合作协同育人项目“广油—象新力电力系统虚拟仿真实践基地”;2021年广东省教育厅质量工程项目专项人才培养计划建设项目“卓越智能制造人才培养计划”。
目前,各高校的英语教学越来越关注学生在英语学习中的个体情感,其中焦虑情绪已经引起大多数教师的注意,但在专业英语课堂焦虑方面关注度还比较欠缺。学生在专业英语课堂上经常产生较为严重的焦虑情绪,具体原因可分为学生层面和教师层面...
关键词：移动平台 专业英语 英语课堂焦虑 目标问题导向式教学模式 
水族高中生英语课堂学习焦虑与英语成绩的相关性研究
《黔南民族师范学院学报》2022年第3期81-86,93,共7页陈钧 王金鑫 
贵州省教育科学规划课题“水族中学生英语课堂学习焦虑现状及应对策略研究”(2017B016)阶段性成果。
本研究的目的是调查了解水族高中生英语课堂学习焦虑现状以及学生英语课堂学习焦虑与其英语成绩的相关性。研究以贵州省三都水族自治县的109名水族高二年级学生为研究对象,采用问卷与访谈的方式收集数据,对相关研究数据进行探索性因子...
关键词：水族 高中生 英语课堂焦虑 英语成绩 
初中生英语课堂焦虑实证研究——以茶马镇马场中学为例
《爱人》2022年第8期43-45,共3页吴帮秀 
一直以来,英语课堂焦虑都是影响学习者学习英语的重要情感因素之一。基于krashen的输入假说和情感过滤假说,本文以贵州省晴隆县茶马镇马场中学为例进行了实证研究,经过调查研究发现:初中生存在较严重的英语课堂焦虑现象,对此我们提出缓...
关键词：英语课堂焦虑 初中生 成因 缓解策略 
翻转课堂对大学生英语学习焦虑影响的实证研究被引量：8
《解放军外国语学院学报》2021年第5期26-33,136,共9页黄冬梅 
广东省教育科学“十三五”规划课题“动态系统理论视角下的外语学习焦虑研究”(2018GXJK052)。
本文就翻转课堂对大学生英语学习焦虑的影响,采用纵向个案法结合问卷调查、访谈等方式对210名大学生进行了为期一学期的研究,发现:1)翻转课堂教学模式能显著降低英语学习者的总体课堂焦虑、表达焦虑和课堂教学焦虑,并能提高自信心。2)...
关键词：外语学习焦虑 翻转课堂 英语课堂焦虑 
线上教学对缓解高职学生英语课堂焦虑的策略
《读天下（综合）》2020年第23期0131-0131,共1页林阿立 
文章系安徽省高等学校省级质量工程支持疫情防控期间线上教学工作特需项目“线上教学对缓解高职学生英语课堂焦虑的实证研究”(项目编号:２０２０ｚｄｘｓｊｇ３９３)。
随着信息技术的不断发展，教育水平的不断提高，线上教学模式在高职教学环节取得了广泛的应用。它在有效缓解高职学生英语课堂焦虑方面具有显著作用。文章对高职英语线上教学方式进行分析，旨在缓解学生英语课堂焦虑的现象。
关键词：线上教学 缓解 高职学生 英语 课堂焦虑 
高中生与大学生英语课堂焦虑对比研究被引量：1
《林区教学》2020年第6期62-65,共4页王芳 
江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究项目“大学生和高中生外语学习焦虑多维度调查对比及干预研究”(2018SJA2116);2019南京工业大学浦江学院校级教育教学改革研究项目“多模态环境下大学生英语学习焦虑及其对策研究”(2019JG024Y)。
英语课堂焦虑是影响教学效果的重要因素。通过调查问卷对354名高中生与大学生英语课堂焦虑情况进行对比研究,发现绝大多数高中生与大学生都属于中度焦虑。高中生英语课堂焦虑及各个焦虑因子显著低于大学生。负评价焦虑对高中生影响最大...
关键词：英语课堂焦虑 交际焦虑 考试焦虑 负评价焦虑 
高职院校英语专业学生英语课堂焦虑现状研究被引量：1
《开封文化艺术职业学院学报》2020年第4期109-110,142,共3页谢克彬 
茂名市教育科学研究市直属学校课题“高职高专院校英语专业学生外语课堂焦虑现状调查研究”(项目编号:sz201701)。
通过问卷调查和访谈,研究高职英语专业学生的英语课堂焦虑现状和学生交际畏惧、考试焦虑以及负面评价恐惧这三类焦虑的情况,并对不同学生群体的英语课堂焦虑的差异进行分析,在此基础上从学生和教师的角度分析了造成英语专业学生英语课...
关键词：高职院校 英语专业学生 英语课堂焦虑 
非英语专业5年制专科生英语课堂焦虑调查分析
《安徽水利水电职业技术学院学报》2019年第2期65-68,共4页邢秋迪 汤志 
阜阳幼儿师范高等专科学校教学质量与教学改革工程重点项目“非英语专业五年制专科生外语学习焦虑研究”(ZLGC2017JY001)
调查了非英语专业五年制专科生英语课堂焦虑现状。研究发现:①该量表具有良好的信度和结构效度。②被试英语课堂焦虑总体处于中等焦虑水平,且在生源地、英语基础上存在显著差异,在性别、专业上差异不显著。
关键词：专科生 英语课堂焦虑 外语课堂焦虑量表 
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