课堂焦虑

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非英语专业大学生正念与外语焦虑关系的实证研究
《六盘水师范学院学报》2025年第1期91-102,共12页李慧芬 吴得卿 
六盘水师范学院学科(方向)团队“学科教学(英语)”(LPSSY2023XKPYTD07);六盘水师范学院第一届重点培育学科“英语语言文学”建设项目(LPSSYZDPYXK201706);六盘水师范学院校级课程思政教学改革研究项目“POA理论视阈下大学英语课程思政教学改革路径研究”(2023-08-013)。
焦虑是影响语言学习效果的重要因素,而心理调节能有效降低焦虑状态。正念作为一种心理调节方式,其在外语学习相关焦虑中的作用越来越受到关注。为了探讨正念对非英语专业大学生外语焦虑的影响,特别是在沟通焦虑、学业焦虑和课堂焦虑3个...
关键词：正念 外语焦虑 沟通焦虑 学业焦虑 课堂焦虑 
非目的语环境下留学生汉语课堂焦虑研究
《吉林省教育学院学报》2024年第12期167-173,共7页王司南 
非目的语环境下的汉语学习一直是汉语国际教育课堂研究的重要方向,不论是来华留学生还是在海外学习汉语的学生,最初都是在非目的语环境下学习。在新语言的学习课堂上,学生会因为各种原因产生焦虑心理,课堂焦虑的产生对目的语的学习效果...
关键词：非目的语 汉语课堂焦虑 留学生 
基于SIOP模式的大学英语教学对学生课堂焦虑的影响
《山西能源学院学报》2024年第3期42-44,共3页何琦 
2023年甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目“基于SIOP模式的大学英语教学缓解课堂焦虑的有效性研究”(项目编号:W202310)最终研究成果
本研究就基于SIOP模式的大学英语教学模式对于降低学生课堂焦虑的影响,采用问卷调查法和个人访谈法对109名非英语专业本科生进行了一学期的教学实验,发现:该教学模式能显著降低学生的课堂总体焦虑,对焦虑因素也有不同程度的改善,从高到...
关键词：SIOP模式 大学英语教学 课堂焦虑 
多种情绪对大学生英语学业成绩的影响——愉悦、倦怠、焦虑的多重中介作用
《教育进展》2024年第5期480-486,共7页胡慧妮 李书婷 何康玮 
本文从积极心理学的角度出发,采用量化方法,使用组合式问卷和测试获取量化数据,共收录有效受试样本254份,以SPSS22.0为研究工具得出数据。探究非英语专业本科大学生英语学习中愉悦、倦怠、焦虑三种不同情绪对英语学业成绩的影响。研究...
关键词：积极心理学 控制–价值理论 情绪智力 外语愉悦 外语课堂焦虑 倦怠 
远程教育背景下医学生外语课堂焦虑的研究与启示
《学周刊》2024年第7期125-129,共5页胡埏 任静 陶家莹 杨沛鑫 吴雅馨 赵凯杨 
西安医学院2022年国家级省级校级大学生创新创业训练计划项目“后疫情时代下医学生外语课堂焦虑的研究与启示”研究成果,国家级编号:202211840016,省级编号:S202211840016,校级编号:121522016。
在互联网飞速发展的时代条件下,远程教学成了一种常见的教学方式,与传统课堂相比其更具灵活性,但也带来了一些新问题。在远程课堂教学时代背景下,本研究以高校医学生远程外语课堂中焦虑现状为研究内容,探究提高高校医学生人才培养质量...
关键词：远程教育 医学生 外语课堂焦虑 教学方法 
小学生英语学习兴趣及课堂焦虑与英语成绩的相关性研究
《国外英语考试教学与研究》2024年第1期14-24,共11页丁秋月 王飞 
兴趣是最好的老师。有了兴趣自身会激发出无尽的内部驱动力,然后达到事半功倍的效果。但是焦虑则是通往成功路上的拦路虎,在英语学习上也是如此。笔者通过本次研究发现,小学生的英语学习兴趣、课堂焦虑与英语成绩确实呈相关关系。因此,...
关键词：英语学习兴趣 课堂焦虑 小学生英语学习 
对分课堂对缓解“大学英语”课堂口语焦虑的影响
《教育教学论坛》2024年第4期144-147,共4页罗宪芬 
作为高校课堂教学改革的新模式,对分课堂教学模式能够将教师讲授、学生内化吸收和讨论三个时间段有效错开,既保留教师讲授这一传统的教学精华,又能够培养学生自主学习的能力。旨在通过运用量化和质性的方法检验该模式对“大学英语”课...
关键词：大学英语 课堂口语焦虑 对分课堂 外语课堂焦虑量 
中国大学生正念与外语课堂焦虑的关系研究被引量：1
《海外英语》2023年第21期54-57,共4页沈书羽 
该研究考察了86名中国大学生正念和外语课堂焦虑的情况,并探究了两者之间的关系。五因素正念度量表和外语课堂焦虑量表的调查结果显示:1)学生正念水平和外语课堂焦虑水平一般,都有很大的提高空间;2)整体而言,正念和外语课堂焦虑有极其...
关键词：正念 外语课堂焦虑 中国大学生 
新西兰International Pacific College留学生汉语课堂焦虑情况调查
《吉林省教育学院学报》2023年第9期142-146,共5页王司南 
语言学习焦虑的产生会使得学习者在进行语言学习时阻碍学习信息的输入,影响学习者对于有用信息的捕捉与收集,造成必要学习信息的缺失,进而影响学习者对所信息材料的加工与理解,在课堂上被干扰进行正常、连贯的语言表达是焦虑对学生的输...
关键词：对外汉语 课堂焦虑 语言学习焦虑 
大学生外语课堂焦虑问题分析及缓解策略被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2023年第8期40-43,共4页张雨 陈涛 
2022年度上海市高校科创项目:“高校外语专业大学生课堂焦虑问题研究及对策分析”(A1-5101-22-003-04-001-01-210)的部分研究成果。
课堂焦虑是影响大学生学习效果的一个重要因素,应予以足够的重视。本文通过问卷对大学生外语课堂焦虑问题进行了调查,结果表明外语专业学生和非外语专业学生均会在外语课堂学习中产生焦虑,但非英语专业的外语专业学生课堂焦虑问题更为明...
关键词：外语专业 非英语专业 大学生 课堂焦虑 
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