对大学生英语自主学习进行策略指导的必要性及方法  

作　　者：刘冬萍[1] 

机构地区：[1]大连广播电视大学继续教育学院,辽宁大连116100

出　　处：《科教文汇》2009年第5期135-137,共3页Journal of Science and Education

摘　　要：随着人本心理学、认知心理学和二语习得研究的发展,自主学习已经越来越受到英语教学与研究者的关注。可是,由于多种原因,目前大部分课外英语学习处于一种无序状态。不少学生仅仅是凭借兴趣或者迫于压力而学习英语,因此随意性和盲目性较强。通过对450名大学生的实证调查和文献对比的方法,提出当前在我国大学生英语教育中提倡自主学习的同时,加强对学习者的策略指导是十分必要的。同时探讨了对大学生进行策略指导的具体方法。

关 键 词：自主学习 策略 英语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]