德国“双元制”职业教育及在中国实践中的问题与思考  

作　　者：李帆[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院中德国际学院,江苏常州213001

出　　处：《世纪桥》2009年第5期102-103,共2页Bridge of Century

摘　　要：当今世界许多生产力发达,经济发展迅速的国家和地区,非常重视职业教育。因为职业教育将企业与学校、理论与实践、知识与技能、动脑与动手、教育与就业、专业与职业紧密结合起来。它对学生实际操作能力的培养大大缩短了毕业生进入企业的"适应期",降低了企业的培训和质量成本。不仅如此,还优化了教育资源,使职业教育更好地为产业升级发展和区域经济发展服务。这种来自德国"双元制"职业教育模式引入中国以来,一直受到业内外人士关注。在全球经济处于危机,就业形势十分严峻的形势下,值得我们去探索和思考。

关 键 词：德国“双元制”职业教育 优势 问题 思考 

分 类 号：F123.16[经济管理—世界经济] G719.516[文化科学—职业技术教育学]