信息技术课堂调控能力初探  

作　　者：金伟良 

机构地区：[1]浙江省绍兴县齐贤镇中学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第3期49-49,共1页

摘　　要：一节课的成功与否，除了与教学设计、教学准备、教学策略的组织等因素密切相关之外，与教师的课堂调控也有莫大的关系。本文结合教学中的实例，从调控学生的非智力因素，发挥动力作用，实行分层教学，引导学生主动参与教学过程两个角度进行了论述，体现了信息技术教学艺术的情感性、创造性和技巧性。

关 键 词：主体 调控 主动参与 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] F49[文化科学—教育技术学]