当代大学生另类行为及学校对策的调查报告  

作　　者：杨颎[1] 孙绍荣[1] 顾娅娣[1] 

机构地区：[1]上海理工大学,上海200093

出　　处：《职业时空》2009年第2期167-169,共3页Career Horizon

基　　金：上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目成果(564401)

摘　　要：为探讨当代大学生对"另类行为"的认识,寻求学校的应对策略,对上海市全日制普通高等学校学生进行了抽样调查。调查显示,当代大学生整体精神状态较好,对于"另类行为"的理解更加多元,富有人文关怀,认为学校应该加以引导,但缺乏有效的应对。学校教育对"另类行为"的影响力不及家庭和媒体、心理等产生的效力。将"另类行为"的管理纳入学校校纪校规等明文规定相对有效,学生更喜欢"面对面"形式的教育引导。

关 键 词：大学生 另类行为 学校 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G646[文化科学—教育学]