语素教学 授之以渔——中高级听力词汇教学及教材编写探索  

作　　者：么书君[1] 

机构地区：[1]中国人民大学对外语言文化学院

出　　处：《海外华文教育》2009年第1期18-23,共6页Overseas Chinese Education

摘　　要：中高级听力教学的最终目标不是听几十篇课文、学几百个生词,而是通过教学使学生变死记硬背生词为理解、领悟,教会他们在具体情境中理解汉语,最终用汉语母语者领会汉语的办法学习汉语,逐渐具备活用目标语言的能力。在中高级听力词汇教学及教材编写中突出语素构词规律,引导学生认识汉语语素与词汇意义上的联系,是达到这一目标的有效途径。

关 键 词：中高级听力 词汇 理解 领悟 情境 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语] G423.3[文化科学—课程与教学论]