课堂教学质量评估结果数据分析与思考  

作　　者：曹明平[1] 郭子林[1] 

机构地区：[1]济宁医学院教务处,山东济宁272013

出　　处：《中国高等医学教育》2009年第3期57-59,共3页China Higher Medical Education

基　　金：山东济宁医学院2006年教育科研立项受资助项目

摘　　要：学生是教师教学最直接的感受者,他们对教师的课堂教学质量评估情况可以反映出学校课堂教学质量现状。通过教师课堂教学质量评估结果的数据处理及分析,找出课堂教学质量存在的问题和原因,研究与制定出相应的对策和措施,对提高学校教学质量,加强教学管理具有重要的意义。

关 键 词：课堂教学质量 数据处理 分析思考 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]