心理拓展训练在大学生心理危机干预中的作用  

作　　者：王霞[1] 张定华[1] 胡晓霞[1] 

机构地区：[1]浙江宁波职业技术学院

出　　处：《科学决策》2008年第11期210-211,共2页Scientific Decision Making

摘　　要：探讨心理拓展训练在大学生心理危机干预中的作用。方法通过问卷调查(SCL-90和16PF)和访谈选取90名高心理危机被试,进行为期两个月的心理拓展训练,训练后再次用 SCL-90和16PF 进行评估。结果心理拓展训练后,被试的敌对和偏执因子得分显著降低(P<0.05),躯体化、强迫症状、抑郁和焦虑等四个因子分有了非常显著的降低(P<0.01);被试的乐群性、稳定性、兴奋性和敢为性等4种人格因素得分有了显著增加(P<0.05),而忧虑性和紧张性得分有显著降低(P<0.05)。结论心理拓展训练提高了被试应对心理危机的素质,降低了心理危机的发生。

关 键 词：心理拓展训练 心理危机 危机干预 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学] C975[哲学宗教—发展与教育心理学]