心理学科中国化早期发展的历程与特点  

Development and features of the China-specific psychology

作　　者：刘毅玮[1] 

机构地区：[1]河北师范大学教育学院,河北石家庄050091

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2009年第3期78-82,共5页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：河北省2006年社会科学规划课题。课题编号:200603012

摘　　要：心理学科中国化早期发展遵循了中国化意识的萌发、心理学科中国化意识的演进、心理学科中国化实践探索的发展历程,表现出以应用心理学与教育心理学为突破点、教育学家心理学家为主体、实现社会工具性为宗旨、行动先于思想等发展特点。The China-specific psychology undergoes the process of initiation, evolution, and practition. It demonstrates that the applied and educational psychology constitutes a breakthrough, educationalists and psychologists the principal part, realization of social instruments the aim, and action goes prior to thinking.

关 键 词：心理学科中国化 历程 特点 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]