临床医学课程教学模式的探索与实践  

作　　者：谢协驹[1] 吴天美[1] 韩祥畴[1] 朱唤清[1] 张经能[1] 

机构地区：[1]海南医学院高等职业教育学院,海南海口571101

出　　处：《西北医学教育》2009年第2期397-399,共3页Northwest Medical Education

基　　金：海南省教育厅课题基金资助(Hjsk200427)

摘　　要：分析了在临床医学专业本专科学生中采用"理论+课间见习-实习"、"理论+准实习+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"等三种教学模式组织临床课程教学的效果。结果显示,临床医学专业本科采用"理论+课间见习-实习"和"理论+准实习+课间见习-实习"两种模式教学,专科采用"理论+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"两种模式教学,其内科学、外科学、妇产科学、儿科学课程成绩均无显著差异。结果表明,临床课程的教学组织可以根据实际情况选择相应的教学模式,而"理论+准实习+课间见习-实习"教学模式具备诸多优点更值得推荐采用。

关 键 词：临床医学 课程 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]