高职院校教学质量监控体系探析  

作　　者：李荣侠[1] 

机构地区：[1]连云港职业技术学院

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2008年第6期194-195,共2页Journal of Social Science of Hunan Medical University

摘　　要：高职院校教学质量监控体系具有更重视对实践教学、对学生实际能力、社会评价的特点。其具体内容包括专业设置、专业实施和专业考核方面的专业开发与建设监控；教学计划、教学大纲和教材方面的课程开发与建设监控；生源情况、教学管理、毕业就业方面的教学与管理过程监控；师资、经费和设备方面的教学资源监控。以学校、督导组、校外专家、教师、学生的组织运行形式实施监控。通过加强质量观念的学习；建立通畅的信息反馈系统；完善制度，形成激励机制，完善教学质量监控体系的调控机制，促使教学质量监控体系与时俱进。

关 键 词：高职教育 教学质量监控体系 调控机制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]