“C语言与数据结构”课程的教学改革实践  

作　　者：谢莉莉[1] 李勤[1] 傅春[1] 张荣新[1] 

机构地区：[1]天津职业大学电子信息工程学院,天津300410

出　　处：《计算机教育》2009年第7期23-26,共4页Computer Education

摘　　要：本文在分析高职"C语言"与"数据结构"两门课程传统教学的弊端及相互关系的基础上,探究将两门课程有机地结合为"C语言与数据结构"的教学改革措施。改革采用重建任务驱动教学法和情境教学法,以C语言为工具,在完成任务的同时应用和设计数据结构。实践证明,两门课程的结合更有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生的程序设计能力、程序阅读能力及数据结构的应用设计能力,教学效果良好。

关 键 词：C语言 数据结构 任务驱动 情境教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]