享受快乐 共同成长——浅谈语文综合性学习对教师的影响  

作　　者：闫晓英 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市康盛小学

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2012年第2期4-5,共2页

基　　金：课题名称:小学语文综合性学习的实践与研究,课题类别:甘肃省教育科学“十一五”规划课题,课题批准号:GSBG(2009)G0370

摘　　要：窦桂梅老师曾在《激情与思想》一文中说过:"语文学习既要着眼民族的未来,又要着眼学生个体的发展,引领学生关注文化,亲近母语,在他们熟悉的系列生活中,寻找语言文化的根源,汲取语言文化的汁液,让他们在语文生活中找到精神的栖息地,在立体多维的大语文生活中,沐浴着母语文化的光辉,通过体验与熏陶,理解与扬弃,鉴赏与反思。

关 键 词：语文综合性学习 学生个体 语言文化 教师 语文学习 课程资源 综合实践活动 母语文化 生活中 语文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]