论对外汉语教学中词汇符号指示性的灵活体现  

作　　者：胡畔[1] 

机构地区：[1]四川大学文学与新闻学院

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第12期126-126,共1页

摘　　要：本文从符号指示性的角度,探讨语境中一些语素词素的指示作用,从动作的施事和受事分析汉语动词的使用,旨在对对外汉语教学中如何恰当选用汉语动词做一些方法上的探讨。

关 键 词：汉语句子语境 施事 受事 多样灵活的动词 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]