论学分制改革下班风学风建设的几点思考  

作　　者：孙健[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学科信软件学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第5期225-225,共1页

摘　　要：学分制作为一种教学管理的制度,是伴随着选课制度的出现而产生的,为众多国家所采用。我国大多数高等院校均采用了学分制进行教学管理,这已经成为一种趋势。针对我院的实际情况,实行学分制管理,增强学生学习的自主权,有利于对学生进行全面素质和综合职业能力的培养,有利于张扬学生个性和提高学生特长,有利于发挥学校的教育资源优势,也有利于突出职业教育的特色等等。学分制与市场经济相匹配,有其长有其短。在正确实施的前提下,学分制的正面效应是主要的,占主导地位。认真研究实施学分中的"利弊"、"长短",目的在于趋利除弊,减少负面影响。

关 键 词：学分制改革 班风学风 教学管理 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]