视听说课程情景教学的有效性研究  

作　　者：胡蝶[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院,江西341000

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第5期308-308,共1页

摘　　要：随着中国对外开放程度的不断加深,英语已逐渐成为人们日常生活中的必备技能,与之相对应的,英语在教育工作中的地位和重要性也不断上升。然而,由于英语作为一门外来语种,学生们在实际的英语学习中往往陷入书本的局限,即缺乏实际的运用经验,也少了运用环境的氛围烘托,长此以往,既降低了学生的学习兴趣,也使得学生的英语实际应用能力缺乏锻炼。情景教学是一种行之有效的英语教学方法,能够较好的解决缺乏语言环境的问题,有效激发学生的英语学习兴趣。因此,本文从情景教学法的角度入手,探究视听说课程的有效开展途径。

关 键 词：情景教学法 视听说 场景 教学改革 学习兴趣 

分 类 号：H319[语言文字—英语]