漫谈师德建设中的“情”、“理”、“法”  

作　　者：高孟宁[1] 

机构地区：[1]北京林业大学理学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2007年第S1期17-18,共2页Forestry Education in China

摘　　要：师德建设可以分为三个层次:最高层次是人们对职业理想和职业道德有高度的认识与追求,人们自觉地向高的目标前进,是师德建设的内因和动力;而最低层次是通过法律法规告诉人们是非界限,从而制止不良行为,这是师德建设的保障和外在力量;而善于讲清道理、处理问题,创造师德建设的良好环境是中间层次,是我们每天做的最多的工作,是师德建设的中心环节。该文以"情"、"理"、"法"三个字来描述师德建设的三个层次,漫谈师德建设中的一些认识。

关 键 词：师德建设 情 理 法 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]