论ISO9000质量标准导向下的高校教学质量评估模式  

作　　者：丁冰冰[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学高等教育研究所,湖北武汉430070

出　　处：《消费导刊》2006年第11期454-455,共2页

摘　　要：教学质量是高校发展的生命线。在我国,对高校进行本科教学评估是促进教学质量提高的一种有效手段,但其存在的问题也不容忽视;在生产制造业中被广泛应用的ISO9000系列标准,现已逐渐被证实适合引入到高校教育领域。这一国际标准的引入可以规范高校的教学管理,有助于教学质量的提高。这二者既有一定的差异性,又存在着一致性,二者的有机结合会更有效地促进高校教学质量的搞高。

关 键 词：ISO9000标准 教学评估 差异性 一致性 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]