教学评估

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多元化教学法的颌面外科学教学设计与实践研究
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期177-181,187,共6页戴辛鹏 杨玉 翟小奇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(GJB1423154)。
探讨多元化教学法在颌面外科学教学中的应用价值、设计原则和实践策略。研究结果表明,多元化教学法能有效提升学生的知识理解深度、技能熟练度和综合素养,通过分析颌面外科学教学现状,发现学生对新型教学方法的接受度较高,但教师在教学...
关键词：多元化教学法 颌面外科学 教学设计 教学实践 教学评估 
基于模糊数学的线上课堂教学质量评估指标体系应用研究
《高教学刊》2025年第S1期95-99,共5页丁小星 侯帅 付芯萌 
武警海警学院2023年度教学成果立项培育项目“军队院校线上教学质量评估指标内容优化探究与应用”(JXCG202328)、“基于军事职业教育网络平台的混合式教学在军队院校教学中的探索与实践”(JXCG202327)。
为使军队院校线上教学质量评估指标体系体现实用性和区分性,与“发展性+审核性”教学评价理念相适宜,引入模糊数学判定规则对该体系进一步升级完善,得到评价等级判定算法。该算法基于最大隶属度原则,通过组织测评,计算模糊矩阵,确定指...
关键词：教学评估 评价理念 模糊数学 判定规则 隶属度 
基于核心素养的高中化学教学创新评估与小组合作策略研究——探索性教学模式的构建与实践
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期041-045,共5页方针 
在核心素养导向的教育改革背景下,高中化学教学亟需突破传统评估与教学模式的桎梏。本研究以“科学探究”“社会责任”等素养目标为基点,构建“评估-合作”双轮驱动的探索性教学模式,旨在破解当前化学教学中“重知识轻能力”“重个体轻...
关键词：核心素养 高中化学 教学评估 小组合作 探索性教学模式 
基于课堂观察的高等英语教学策略及效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期186-189,共4页王年英 
中国的高等教育进步飞速,这使得高等英语教学质量的评价越来越被大众关注。这项研究决定采用课堂观察法,亲临英语教学的现场,依据客观真实的教学过程数据,对大学英语教学效果进行评价。在研究中,教师的教学行为,学生的课堂反应,以及教...
关键词：课堂观察法 高等英语教学 教学评估 教学策略 课堂管理 
视觉叙事在包装设计预计教学实践中的创新应用研究
《现代教育与实践》2025年第7期248-250,共3页张德泉 江美 
视觉叙事在现代设计中扮演着至关重要的角色,它不仅增强了信息传递的效率,还显著提升了用户体验。在包装设计教学实践中,创新应用视觉叙事能够激发学生的创造力和实践能力。教学理念的创新,如从理论到实践的转变和学生中心的教学模式,...
关键词：视觉叙事 包装设计 教学创新 用户体验 教学评估 
新一轮审核评估背景下民办本科高校高质量发展策略研究
《浙江树人学院学报》2025年第2期17-25,共9页吕红军 崔丽英 
辽宁省校际合作项目(LN2021XJHZRCPY60);辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度课题(JG24DB208)。
新一轮审核评估于2021年启动。民办本科高校如何借助审核评估的东风,在高等教育强国战略中发挥应有的作用,是办学者们亟待思考的重要问题。文章结合新一轮审核评估的指标内涵,围绕教育的政治属性、战略属性以及民生属性,提出民办本科高...
关键词：民办高等教育 民办本科高校 本科教学评估 新一轮审核评估 高质量发展 
工程图学系列课程线上线下混合式教学的实践及思考
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期060-063,共4页张培培 
教育教学改革研究项目+2023年度校级教育教学改革研究项目;项目编号(+XM2023015)。
本文聚焦工程图学系列课程线上线下混合式教学,深入剖析其在实施过程中面临的学生自主学习能力差异大、教学资源整合难、教学效果评估复杂以及线上线下互动衔接不畅等问题。详细阐述通过提升学生自主学习能力、优化教学资源整合、完善...
关键词：工程图学 线上线下混合式教学 教学实践 教学评估 
基于微信小程序的学生评教系统设计与实现
《科技创新与应用》2025年第10期108-112,共5页林政艺 杨亚仿 罗俊 
广西中医药大学2020年校级科研项目(2020MS016);广西中医药大学2021年度校级教育教学改革与研究项目(2021A001)。
教学质量是高校的立足之本,学生评教是改善教学质量的途径之一。在分析学生、教师及教学管理部门的需求和学生评教工作流程的基础上设计并实现了一套基于微信小程序的学生评教系统,学生可以通过该系统对教师的授课进行实时的评价与反馈...
关键词：学生评教 微信小程序 教学质量 前后端交互 教学评估 
数智技术赋能下教育教学评估的设计与挑战
《高教发展与评估》2025年第2期1-12,I0002,共13页张安富 罗蓉 王剑 
数智技术赋能高校教育教学评估是深化评估制度改革的必然选择,是使命使然、机遇应然、改革必然。基于数智技术的教育教学评估,应彰显价值性、发展性、主体性、平等性的评估理念;评估指标体系设计应以学生发展为中心,聚焦学生发展度、保...
关键词：数智技术 教育教学评估 教育教学数据 教育数据管理 
以学生为中心的课堂教学评估模式改革实践与探索——基于评价量规评估毕业论文开题报告
《内江科技》2025年第3期30-31,90,共3页万栋峰 徐欣 刘敏 
上海市2023年高校青年教师培养资助计划(A-0201-283-23435)课题基金资助。
本文深入探讨“以学生为中心”的教学理念在高等教育中的应用,聚焦于毕业论文写作与指导课程中评价量规在课堂教学评估中的新模式。通过案例分析和实证研究的方法,研究了评价量规在开题报告撰写与汇报中的设计与应用,及其对学生学习行...
关键词：评价量规 毕业论文写作 开题报告 教学辅助工具 课堂教学评估 主观不确定性 评估模式 以学生为中心 
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