课堂教学评估

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以学生为中心的课堂教学评估模式改革实践与探索——基于评价量规评估毕业论文开题报告
《内江科技》2025年第3期30-31,90,共3页万栋峰 徐欣 刘敏 
上海市2023年高校青年教师培养资助计划(A-0201-283-23435)课题基金资助。
本文深入探讨“以学生为中心”的教学理念在高等教育中的应用,聚焦于毕业论文写作与指导课程中评价量规在课堂教学评估中的新模式。通过案例分析和实证研究的方法,研究了评价量规在开题报告撰写与汇报中的设计与应用,及其对学生学习行...
关键词：评价量规 毕业论文写作 开题报告 教学辅助工具 课堂教学评估 主观不确定性 评估模式 以学生为中心 
浅探语文课堂教学评价语言的优化
《教育》2024年第2期85-86,共2页金怡君 
教学评价是课堂教学中不可缺少的组成部分,它对于语文课堂的走向和实际成效发挥着重大影响。苏霍姆林斯基曾指出:“教育的艺术首先体现在对话的艺术上。”由此可见,教学效果主要依赖于教师的教学语言,尤其是课堂评价语言。根据《义务教...
关键词：义务教育课程 苏霍姆林斯基 课堂评价语言 树立信心 语文课堂 课堂教学评估 教学效果 教学语言 
国际中文教育翻转课堂教学评估模型的构建
《复印报刊资料（语言文字学）》2023年第7期114-123,共10页徐晓羽 李蕙彤 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题一般项目(21YH22C);2021年国家语言文字推广基地(同济大学)“双强项目”一般项目(TJSQ22YB04)的资助。
翻转课堂这种教学模式已被应用到汉语作为二语教学领域,但与之相匹配的评估标准和体系尚未建立。本文采用“专家咨询法”和“层次分析法”构建出汉语翻转课堂的教学评估模型,包含目标层、约束层、准则层、指标层四个层级,共计3个一级指...
关键词：国际中文教育 翻转课堂 教学评估模型 评估指标 
小学数学课堂教学评估的概念和对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期98-102,共5页吴建民 
素质教育要求教师发掘学生内在潜力,激发学生全面提升自身素质的热情。在小学数学教学中,我们应当贯彻“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的全面教学理念,以培养既有丰富知识,又具有高尚品格的主体性新一代为目标,因为他们是未来社会的...
关键词：小学数学 课堂教育 问题分析 
封面人物简介
《中学政治教学参考》2023年第9期M0002-M0002,共1页
杨晓丽,中国民主同盟盟员,高级教师,江苏省江阴市第一中学政治教师,江苏省教学名师,江苏省乡村中学带头人培育站导师,无锡市政治学科带头人,无锡市德育带头人,无锡市普通高中综合督导课堂教学评估专家。以教书育人为职责,有才育德。杨...
关键词：先进班集体 学科带头人 教书育人 教学名师 年级管理 教科研 课堂教学评估 优秀教育工作者 
国际中文教育翻转课堂教学评估模型的构建被引量：3
《语言教学与研究》2023年第1期37-48,共12页徐晓羽 李蕙彤 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题一般项目(21YH22C);2021年国家语言文字推广基地(同济大学)“双强项目”一般项目(TJSQ22YB04)的资助。
翻转课堂这种教学模式已被应用到汉语作为二语教学领域,但与之相匹配的评估标准和体系尚未建立。本文采用“专家咨询法”和“层次分析法”构建出汉语翻转课堂的教学评估模型,包含目标层、约束层、准则层、指标层四个层级,共计3个一级指...
关键词：国际中文教育 翻转课堂 教学评估模型 评估指标 
一种优化教与学的Linux课堂教学评估实践研究被引量：1
《电脑知识与技术》2023年第4期141-143,共3页邓伟 
近年来国外各大学陆续开始运用问题导向学习(Problem-Based Learning,PBL)来进行授课,除了增进学生的学习,同时也能让学生学习同学之间的有效沟通,但是在实际操作后,常会遇到学生学习准备不足,进而影响讨论的成效与参与感,因此该研究拟...
关键词：问题导向学习 实施效果 翻转教室 
国际科学课堂教学评估趋向:范式转型、典型案例与本土反思被引量：1
《世界教育信息》2022年第11期74-79,共6页张玉莹 杨钰雯 王晶莹 
中央高校基本科研业务费专项(编号:2020NTSS29)。
科学的评价标准有助于促进学生全面发展,指导教师改进教学。文章以全球教学洞察教学质量框架和科学教学评估准则为例,探讨构建多维课堂评价标准的必要性。在梳理当代课堂评估与科学评价走向的基础上,总结我国典型的课堂评估标准,厘清我...
关键词：课堂教学质量 科学评估 课堂观察 
课堂教学评估的学校实践:建立基于校本研训的课堂学术标准
《浙江考试》2022年第8期13-16,共4页李华斌 
阶段性课堂教学评估项目遵循目标友好原则,由学校学术委员会组织对课堂教学进行全覆盖阶段性评估。通过制订评估及改进的系列制度、量规和量具,在课堂教学目标精准定位、学习任务合理设计、学习组织科学高效、学习目标达成评估以及作业...
关键词：校本评估 课堂学术标准 专家思维 
基于教研平台的薄弱学校帮扶策略
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第6期48-49,共2页曹明英 
河南省基础教育教学研究室课题“基于平台的薄弱学校帮扶模式研究”的成果。立项编号:JCJYC212528013。
在“均衡发展”大背景下,要使薄弱学校的教学质量得到改善,就必须充分发挥教师的主体性,提高教师的教学能力,营造良好的教学氛围,健全教科研组织,明确课堂教学评估的标准。为此,笔者基于教研平台,对薄弱学校帮扶策略进行了分析。一、基...
关键词：薄弱学校 教科研 课堂教学评估 帮扶策略 生存性 教学质量 教学氛围 教研互动 
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