教研互动

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相关期刊：《数学教学》《现代教学》《软件导刊.教育技术》《吉林省教育学院学报》更多>>
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《中学历史教学参考》2024年第34期1-1,共1页本刊编辑部 
线下订阅:全国各地邮局(所)线上订阅:中国邮政-微商城(二维码)中史参小微(二维码)。上旬邮发代号:52-28。中旬邮发代号:52-67。下旬邮发代号:52-332。每期定价:15.00元(上中下旬定价相同)。《中学历史教学参考》(上旬·综合)常设版块和...
关键词：二维码 中国邮政 邮发代号 教学实践研究 教研互动 教育视野 订阅 微商城 
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《中学历史教学参考》2023年第26期1-1,共1页本刊编辑部 
《中学历史教学参考》(上旬·综合)常设版块和栏目[历史教育视野]专家视点焦点观察史里史外思想之旅师路驿站[教学实践研究]课程教材教学智汇走进课堂说学论教人教走廊[学生成长聚焦]素养论坛成长学堂命题研究备考专递学子笔会[教研互...
关键词：特约编辑 走进课堂 命题研究 互动平台 教学实践研究 专家视点 教育视野 教研互动 
发挥引领示范作用城乡公办园共成长
《动漫界（幼教365）》2023年第20期58-59,共2页宋秋荣 
各级幼儿园通过园际教研互动,形成城区公办幼儿园带动乡镇园,乡镇园反作用于城区公办幼儿园的双向模式,解决了部分乡镇园中存在的教师专业技术水平不足、幼儿教育存在“小学化”倾向等问题,推动了幼儿教育整体发展。
关键词：公办幼儿园 幼儿教育 小学化 引领示范 教研互动 公办园 双向模式 专业技术水平 
基于教研平台的薄弱学校帮扶策略
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第6期48-49,共2页曹明英 
河南省基础教育教学研究室课题“基于平台的薄弱学校帮扶模式研究”的成果。立项编号:JCJYC212528013。
在“均衡发展”大背景下,要使薄弱学校的教学质量得到改善,就必须充分发挥教师的主体性,提高教师的教学能力,营造良好的教学氛围,健全教科研组织,明确课堂教学评估的标准。为此,笔者基于教研平台,对薄弱学校帮扶策略进行了分析。一、基...
关键词：薄弱学校 教科研 课堂教学评估 帮扶策略 生存性 教学质量 教学氛围 教研互动 
加强线上教研 精准落实教学细节——以小学五年级语文教研组教研活动为例
《现代教学》2021年第23期72-73,共2页何瑶瑶 
受新冠肺炎疫情影响,学校各学科教研组应利用集体的智慧,结合“空中课堂”,开展在线教研,以集体的智慧梳理教学要点,确定授课重点,设计贴合教学内容的作业,并从多个角度激发学生的学习兴趣,提升其在线学习效率。
关键词：小学语文 在线教学 教研互动 
非正式教研同样精彩
《福建教育》2021年第5期7-8,共2页林友深 
学校的备课教研活动一般有"四定",即固定的时间、地点、主题和参加人员。教师在办公室里展开非正式研讨,虽不如"四定"的备课教研那么正规,既没有明确的主题,交流内容比较宽泛和随性,也没有时间的限制,有话则长,无话则短,但处于放松状态...
关键词：互助学习 校本研修 教研活动 放松状态 四定 教研互动 教师的专业成长 不可忽视 
同课异思:一堂初中数学复习课的教学设计分析
《数学教学》2020年第11期28-32,24,共6页张侨平 王伟 秦志强 
广东省教育研究院中小学数学教学研究2020专项课题及香港教育大学数学与资讯科技学系2019-20教学研究计划(项目编号04449)资助。
1问题背景同课异构是我国当前常见的教研互动形式.作为促进教师专业成长的一种重要途径,受到不少学校和教师的重视.无论是学校内部还是校际之间的教研活动,还是一些大型的教学技能比赛活动,都能看到同课异构的存在.然而,在学校实际教学...
关键词：同课异构 教研活动 教学技能比赛 教研互动 初中数学复习课 促进教师专业成长 教学设计分析 实际教学 
基于幼儿园集体活动评价的区域协作教研
《时代教育（下旬）》2020年第5期0162-0162,共1页邓泰初 叶丽怡 
幼儿园名师工作室为区域协作教研的常态化提供平台，对促进区域教育质量起着重要的作用。东莞市幼儿园叶丽怡名师工作室针对幼儿园集体教学活动评价，从教研起因、教研过程等方面全面阐述区域协作教研的开展情况，并提出要关注理论与实...
关键词：区域协作教研 集体活动评价 教研互动 
泸源中学教学改革实践
《学园》2020年第14期12-13,共2页何永辉 李艳 
学校教科研围绕"立足教研、强化管理,落实活动、推进课改,均衡发展、提高质量"的工作思路,充分发挥"研究、管理、服务、指导"的功能,以课堂教学改革为核心,深入研究高效课堂教学模式和策略,着力推进高效课堂建设,促进学校教育教学质量...
关键词：教研互动 教改策略 专业成长 
利用网络教研平台实现城乡教师教研互动被引量：1
《试题与研究》2019年第32期26-26,共1页吴水英 
2016年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题《基于网络学习共同体的城乡均衡课堂研究》研究成果,立项号：闽教电馆KT16058号
随着信息技术的飞速发展,网络教研平台成为当前促进城乡教师教研互动的发展方向之一,传统的城乡教研活动的目的在于有效地提升农村教师的教学水平,但是在实际操作的过程中存在调课困难、集中困难、活动成本较高等问题。网络教学平台的...
关键词：网络教研 城乡教研互动 问题与措施 
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